PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO EDUCACIONAL
DEPARTAMENTO DE TECNOLOGIA E DIFUSÃO EDUCACIONAL
PROJETO KIDSMART – EDUCAÇÃO INFANTIL
CANTO.COM – CONECTANDO LINGUAGENS NO CMEI
SEQUÊNCIA DIDÁTICA
ELABORAÇÃO: MARIZE APARECIDA MACHADO PEREIRA
ROSICLEIA ALVES SANTANA
CMEI BRACATINGA
TÍTULO: CONHECENDO E PRESERVANDO O MEIO AMBIENTE
ÁREA DE FORMAÇÃO HUMANA: RELAÇÕES SOCIAIS E NATURAIS
TURMA: PRÉ ANO: 2010 TEMPO ESTIMADO: 02 MESES
MATERIAIS NECESSÁRIOS:
CARTOLINA, CANETÃO COLORIDO, TINTA GUACHE, REVISTAS VELHAS, TESOURA, COLA, LIVRO A FAZENDA, SULFITE, CARTOLINA, GARRAFAS PETS,CAIXAS DE PAPELÃO E OUTROS OBJETOS RECICLÁVEISPARA CONSTRUÇÃO DA MAQUETE,DUREX COLORIDO, FITA CREPE,.........
OBJETIVO GERAL
Vivenciar e valorizar atitudes de organização e preservação dos espaços de uso individual e coletivo, dentro e fora da instituição.
OBJETIVOS:
· Conhecer a diversidade dos ambientes e das paisagens considerando o campo e a cidade.
· Refletir sobre os efeitos da ação do homem como agente transformador da paisagem.
· Compreender a importância do meio ambiente e desenvolver hábitos de preservação.
· Perceber as relações que existem entre o consumo e a poluição.
· Perceber a importância de reduzir e reciclar o lixo.
Metodologia- etapas
1- Roda de conversa. Disparador uma caixa com diferentes imagens de diferentes ambientes naturais e construídos pelo homem.
2- Leitura diária do livro A FAZENDA este livro mostra todos os aspectos de uma casa do campo.
3- Leitura de textos informativos tirados da internet mostrando os aspectos do campo e da cidade.
4- Procurar e recortar em revistas velhas imagens do campo e da cidade e fazer um cartaz usando essas imagens para observar as diferenças entre os dois ambientes.
5- Fazer uma escrita espontânea de pelo menos um aspecto observado nos cartazes da atividade número 2 no computador, aprendendo a função delete, espaço, enter, etc.
6- Fazer um desenho com tinta guache do ambiente em que mora usando como suporte pedaços de caixa de papelão, observando a importância da reutilização de materiais para não poluir o ambiente.
7- Escrever o próprio nome no computador depois imprimir para nomear o desenho da atividade número 5.
8- Assistir desenho do Chico Bento mostrando as diferenças do campo e da cidade.
9- Fazer uma lista com as crianças dos aspectos observados no filme do campo e da cidade e outra lista dos aspectos em comum para os dois ambientes, primeiro escrevendo no quadro negro depois digitando no computador e imprimir para expor na sala.
10- Construir uma maquete, mostrando os aspectos do campo e da cidade, usando material reciclável observando a importância de reciclar e cuidar do meio ambiente.
11- Mostrar as crianças alguns vídeos com diferentes ambientes modificados pelo homem: Peixinho Pardinho história de um rio poluído, desenho da Monica falando sobre a reciclagem, outro o plástico, o papel, o vidro e o metal falam seu tempo de decomposição no meio ambiente e no que podem ser transformados quando reciclados de uma forma bem lúdica.
12- Roda de conversa, na nossa comunidade como é o rio? No rio de nossa comunidade tem peixe? Podemos pescar e comer? O que podemos fazer para mudar nosso rio que é poluído?As pessoas reciclam o lixo? Como é na nossa casa?
13- Fazer um passeio no entorno do CMEI observando como são as casas, as ruas, o rio que passa ao lado do CMEI, principalmente o lixo jogado no entorno.
14- Pedir para as crianças trazerem garrafas pets e juntos construir um brinquedo de pega varetas, com pet e palito de churrascos pintados com tinta guache. Outro brinquedo que podemos fazer com as pets é acerte o boca com as bolinhas de gude, é feito com uma garrafa inteira e outra pela metade encaixada na boca da inteira e dentro são colocadas três bolas de gude, as crianças tem que colocar as bolinhas dentro da garrafa grande, bilboquê, vai e vem, entre outros.
AVALIAÇÃO
· Reconhece as diferenças entre o campo e a cidade.
· Compreender a importância de preservar o meio ambiente.
· Percebe a importância de preservar e reciclar.
BIBLIOGRAFIA
DIRETRIZES PARA A EDUCAÇÃO MUNICIPAL DE CURITIBA: Educação Infantil Objetivos de Aprendizagem: uma discussão permanente- 2008
Livro A FAZENDA.
